文理學士(環球衞生及發展)

課程特色 

環球衞生及發展文理學士課程為學生提供必要的跨學科知識和能力,讓他們能應對當今世界瞬息萬變的全球健康和經濟發展遭遇的挑戰,成為開發可持續解決方案的領導者。

 

環球衞生及發展文理學士是一個為期四年的本科課程,特別關注跨學科性的全球健康及發展。課程目的是培養具有廣泛知識、技能和能力的未來領導者,為克服一些世界最迫切的挑戰作出貢獻。

 

這個覆蓋廣泛的課程,是由香港大學各學院合作提供,包括建築、商業和經濟、法律、科學及社會科學。這讓學生能夠發展誇學科的知識和國際視角,鼓勵開發在當今競爭激烈的就業市場及知識和學術領域所需的技巧。所以入讀這課程的學生,均必須在全球健康及發展組織中進行六個月的實習,在專家支持和指導下,獲得寶貴的工作經驗。

 

文理學士(環球衞生及發展)結合: 

  • 横跨多個學院基礎至中級程度科目(建築、經濟及工商管理、法律、科學及社會科學)
  • 進階研討會
  • 海外健康及發展機構實習
  • 就業選擇及領導才能指導
  • 領導才能及大數據分析文理學士科目

 

為何創立文理學士(環球衞生及發展)
慢性疾病和傳染病等帶來的挑戰、發展更優質和方便的醫療系統、減少貧窮和不平等、社會問題和衝突引致的流離失所、氣候變化對地球的威脅,這些議題都是現代衞生發展的核心。為應對這些複雜而瞬息萬變的挑戰,我們需要定立兼顧公眾健康、社區與國家發展的應對方案,以及結合各層面和跨學科的想法。文理學士(環球衞生及發展)課程正是為此而設,旨在培育新一代領袖,得以著手解決這些尤關重要的挑戰。

跨學科主修

跨學科主修共有96個學分,由港大醫學院開辦,並由建築學院、港大經管學院、法律學院、理學院及社會科學學院共同負責。

 

錨定學科

課程另設四個錨定學科,學生每學年須修讀一科,透過個案訓練解難能力,協助學生馳騁不同學習領域。這些錨定學科包括:

  • 全球健康與發展基礎
  • 全球化與健康
  • 在全球健康與發展方面的領導和倡導
  • 全球衛生政策

 

文理學士核心學科

學生在第一及第二學年必須修讀三個核心學科,以鍛煉跨學科思維,培養領導和倡議才能,以及靈活運用最新的大數據科學。這些課程包括:

  • 領導可持續發展
  • 人類知識的基礎
  • 本科生必備技能:數據科學基礎

 

實習

課程的一大特色為必修的實習,學生將獲大學協調安排為期六個月的實習。他們能在實際的環球衞生及發展的挑戰上獲取實習經驗,在前線機構接受指導,幫助他們建立事業路向。

 

 

「本科生課程的海外實習讓我開拓視野,親身體驗環球衞生及發展的實踐。我很高興有機會整合及應用不同學科的知識,透過實習為社群做出實質貢獻,從中我獲益良多,令我為世界上弱勢群體發聲的志向更加堅定。」

唐迪生
文理學士(環球衞生及發展)四年級

 

基礎學習板塊 

文科及理科

  • 經濟金融
  • 全球化
  • 統計解讀
  • 研究方法

 

全球和國家課題

  • 全球衛生治理
  • 國際法
  • 社會和文化優先事項
  • 全球主要趨勢

 

全球發展

  • 發展經濟學
  • 國際關係
  • 政治與國際貿易
  • 人口增長與發展
高級學習板塊

全球治理和跨國機構 

  • 政治、政策制定和治理
  • 跨國和國際組織的角色和管轄權

 

深入研究 – 高級研討會

主題包括:

  • 全民保健計劃
  • 流行病和緊急情況
  • 食品系統
  • 健康城市
  • 可持續發展
副修及選修

學生可計劃以不同方式完成餘下90學分,例如副修及/或選修文理學士(環球衞生及發展)或其他學系的課程。文理學士(環球衞生及發展)以內的副修科目包括:

 

全球健康副修
課程示例:

  • 環境變化和社會政治衝突
  • 城市發展的理論與全球趨勢
  • 衛生系統與籌資

 

副修亞洲全球發展

課程示例:

  • 經濟發展
  • 國際關係概論
  • 全球政治經濟

 

課程架構

 

閱讀課程概覽

 

 

「全球健康是跨學科的議題,不僅僅是關於健康——也關乎社會和政治,並且與世界經濟息息相關。 這就是為什麼全球健康極具意義,文理學士(環球衞生及發展)課程,可以讓我們進一步探索這個領域。」 

 

林琬凝
文理學士(環球衞生及發展)四年級 

 

 

入學資料

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專業認可和就業前景

 

學生將具備在全球衛生、發展和經濟、工業、學術界、政府和非政府組織等領域開展廣泛職業所需的教育基礎、跨學科技能和實踐經驗。學生所獲得的能力、觀點、知識和技能將讓他們能夠承擔科技、學術、戰略和領導相關的角色。

 

 

「現代職業有多種不同的軌道,正因如%2